*sur inscription, dans la limite des places disponibles (voir lien d’inscription et programme ci-dessous)
Elle a consacré sa carrière aux enfants avec un TSA et à leurs familles, en défendant un accompagnement précoce, structuré et fondé sur les données scientifiques.
Professeure émérite à l’Université de Toulouse Jean Jaurès, ses travaux sont reconnus à l’international.
Dès les années 80, elle se forme aux Etats-Unis, auprès de figures majeures telles que : Eric Schopler, fondateur du programme TEACCH et Ole Ivar Løvaas, pionnier de la méthode ABA.
A contre-courant des approches dominantes en France à l’époque, elle défend une vision de l’accompagnement à l’autisme basée sur une approche comportementale et non psychiatrique et elle introduit des outils diagnostiques internationaux (CARS, ADOS, ADI-R).
Mme Rogé reste convaincue que les premières années d’un enfants avec un TSA sont déterminantes. Elle oeuvre donc pour transformer la prise en charge des tout-petits.
En collaboration avec Sally Rogers, chercheuse américaine en psychologue du développement de l’enfant et le MIND Institute (Université de UC David), elle contribue à introduire en France le modèle ESDM (Early Stat Denver Model).
Le modèle Denver se base sur une intervention précoce destinée aux enfants dès 18 mois, fondée sur les sciences du développement. Cette intervention est axée sur les interactions, les apprentissages naturels et l’implication des parents.
Les recherches démontrent l’impact de l’intervention précoce sur le développement cérébral et les trajectoires de vie.
Mme Rogé crée l’unité d’évaluation de l’autisme au CHU de Toulouse.
En 2005, elle confonde l’association CERESA (Centre Régional d’Education et de Services pour l’Autisme) avec des parents pour proposer un cadre structuré d’accompagnement.
Certifiée formatrice ESDM, membre Honoraire de l’Institut Universitaire de France, membre de l’Académie des sciences de Toulouse et chevalier de la Légion d’honneur, elle poursuit aujourd’hui :
Bernadette Rogé est une femme de convictions, qui a ouvert la voie à une approche scientifique et humaniste de l’accompagnement à l’autisme à l’international.